今年，亲戚家孩子高考，父母人才引进，新上海人，孩子生在上海，倒是正宗310。成绩超过综评线，进入前20%，但够不上复旦交大，更不用说北大清华了，有点上不着村，下不着店。
相比父母都是博士，可能有点失望。家长背着孩子尬聊，上海那么好考，也不过如此，要是全国一张卷，估计二本也危险。他们当年读大学，北京上海的考生都低几十分、上百分，要是上海户口，就进北大清华了。
上海、北京不参加全国卷，一直为国人尤其是内地省份的老百姓诟病，说上海、北京高考卷简单，这是教育的巨大不公平。
1985年，上海首先作为高考改革试点单独命题，至今未变。全国各地时有自主命题机会，兜兜转转，大部分回到全国命题的原点，但同为全国卷，试题其实并不一样。2023年，上海、北京、天津全部学科自主命题，大部分省份为语数外（全国卷）+选考（省命题），或全部学科采用全国卷。这既和各省市新高考改革时间先后相关（如上海、浙江2014年），也和各省市高中教育均衡化水平相关。所以即使采用全国卷，也回不到同卷同分的时代，更不可能全国统一阅卷，那怎么对上海、北京这些发达城市的教育水平进行评价呢？
就像全世界不同国家和地区，不同的教育和体系，怎么评价教育水平的高低呢？
你知道PISA吗
国际学生评估项目（PISA），始于2000年，3年一次测评，是联合国经合组织（OECD）对15岁学生阅读、数学、科学能力评价研究项目，PISA被喻为“教育界的世界杯”。
上海PISA测试情况怎样
2009年，PISA测评在上海市152所样本学校同时进行，参加测评的15岁学生（学校、学生都是随机抽取）人数共5115名。也是中国大陆地区第一次参加PISA的正式测评。阅读、数学、科学能力三项都取得国家和地区排名第一。
2012年上海再次作为一个地区接受评估，全市所有15岁学生参加，结果上海又一次都拿到了阅读、数学、科学能力以及总分的第一，且比2009年相比拉大了与第二名的差距，震惊世界。
PISA测试说明什么
上海教育均衡化突出，学校之间的差异化相对较小。学生个体之间的差异，用经济学名词就是贫富差异不大。通俗讲，上海语文、数学、综合科学都全世界第一，好同学和差同学没啥大的差距。这些是值得骄傲的。
但也有些第一，直击是上海教育的尴尬。以数学为例，上海学生校内上课时间为平均每周28.2小时，在65个国家（地区）中排第9。但作业时间为平均每周13.8小时，列第1位，几乎相当于各国平均值的2倍。
综上，上海在课后作业时间、课后辅导等问卷项目上不但名列第一，还遥遥领先。报告显示，中国学生阅读、数学和科学的学习效率分别为119.8分/小时、118.0分/小时、107.7分/小时，在参测国家和地区中排名靠后，分列第44位、第46位、第54位。学生的学校归属感指数为-0.19，对学校的满意度平均分为6.64分，在参测国家和地区中分别排第51位和第61位。中国学生有59%（OECD平均67%）表示对生活感到满意，78%的学生同意或强烈同意当他们失败时，会担心其他人如何看待自己（OECD平均为56%），整体幸福感在79个参测国家和地区中排名倒数第8。
成绩的取得并不绿色，是高消耗、高付出，是相当得“卷”的结果，是建立在学生“血和泪”的代价上。学习好，并不快乐，并不感恩学校。
其他省市PISA测试情况怎样
2015年，北京、上海、江苏和广东参加，阅读、数学、科学能力排名为第27、第6、第10，总分排名第10。说明即使发达省份教育不均衡明显，城市和农村的教育不均衡更严重。
2018年，由北京、上海、江苏和浙江参加测试，结果阅读、数学、科学能力和总分均排名第1，并且在数学、科学测试上比第2名取得了至少20分以上的压倒性优势。说明这些地区农村教育的均衡尤其明显。
PISA测试影响对教育评价的正确理解
成绩检测的高低只是国家和地区教育水平的一方面，更重要的是影响成绩取得的教育方式、付出与收获的性价比、学习者从学习中获得的成功感悟和幸福。
上海教育总体世界领先，但借鉴的国家和地区并不多，因为上海的教育经验并不很好模仿，高能耗的学习，在很多快乐教育的发达国家吃不开，叫好不叫座。而放眼国内，上海的教育能耗，却很优秀。
不但教育工作者，还有家长对教育评价要有新的认识。
PISA不是高考，但非常科学，不服气上海、北京教育的大可参加全球PISA测试，看看自己的真正水平。
只要不那么卷，教育就会慢慢走好！
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