近年来，随着城市化的不断推进，孩子们的生活圈越来越受限。面对高楼林立、水泥地铺满的城市，他们很难有机会去感受大自然的独特魅力。然而，苍翠欲滴的大自然却是孩子们最好的老师和朋友。出门散步、郊游、采摘、露营，这些经历不仅可以让孩子更好地认识自然，也能增强他们的身体素质和思维能力。
走出教室，见识大自然
现如今，中国的班级规模越来越大，由此产生的后果就是教室变得更加拥挤。“人挤人的教室里，孩子们学习的确是不太容易分神，但这些优化课业环境的方式仍然没有解决过度文字化、缺乏新颖刺激的问题，”一位曾经的小学校长说道。
对于这一问题，越来越多的学校开始引领学生们走出教室，去感受大自然的美丽与神秘。许多教育专家认为，与学校布置的加强班、加试、加学科等课业环境相比，让孩子们走到户外去，更能培养他们的探索欲和学习兴趣。众多学校开始计划组织学生走出教室，以让孩子们了解、学习、探寻自然。儿童心理辅导专家表示，在大自然中，孩子们不仅能够充分舒展身心，更具有创造性和探索倾向。
大自然是孩子最好的老师和朋友
让孩子们走入大自然的背后，是这个活在城市，却渴望与自然相连的现代人的需求。当遇到大自然的时候，孩子们不单单是居住在新工艺、高楼大厦的环境内，让他们走到大自然的景色中，有好的风景在自然中探究，这将会是一场非凡的体验。
让孩子们走入大自然的背后，是这个活在城市，却渴望与自然相连的现代人的需求。当遇到大自然的时候，孩子们不单单是居住在新工艺、高楼大厦的环境内，让他们走到大自然的景色中，有好的风景在自然中探究，这将会是一场非凡的体验。这样的感受是学习教室里所体验不到的，教室中的知识可以被大家广泛的热烈讨论出来，但是大自然的感受，你是需要自己去发现的！
采摘食材，增加认识食物的门槛
不论你是一个小小的幼儿园学生还是身高高大的中学生，情景化的体验总是有些波澜壮阔的。在大自然中的体验和在教室中的学习对于青少年来讲是完全不同的体验。由讲解员组织的讲解可不如自己在实践中耳闻目睹好。在参观自然保护区时能够让大家放松心情，学习新知识，开拓视野。
探索自然生态，追溯物种的变化
另一方面探索自然生态也是一项不错的活动。探索新奇的坑穴、水流，学习岩石、植物和动物的知识，领略人与自然的协调，发现中国文化和自然之谜的联系，这一切都可以2-4日的时间完成。这样的活动对于了解大自然以及人与自然的关系至关重要，让孩子们近距离的接触大自然，了解物种的特点，加深对自然环境保护意识，追溯人类从石器时代到现代文明的历史和进化。
在大自然中，孩子们可以收获完成不同的物种学经验，也可以对身体素质进行锻炼，还可以激发兴趣和创造性思维。在家长的支持和教师的带领下，让孩子借助大自然的力量，探索生命和自然之间的奇妙联系，从而获得生动、丰富、有价值的学习体验。让孩子们在自然的熏陶下，将他们的全面、双重成长视为第一目标，以此探索自然、学习科学、发展能力。
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