编前序
千疮百孔并非一篇寻常的文章，也非是一篇结论性的文章。它既带有个人主观因素，又涵盖客观普遍原因，但总体来说，它是一篇有价值的文章。这篇文章主要目的在于帮助人们更客观、深入的认识当今教育发展面对的形势，帮助当代教育体系内的教育者深入了解教育背后的真正意义和初衷，进而促进当代教育全面、基础性的提升。
编篇序
当前世界各国不断在探索适合自己国情和国民特征的教育模式，并加以实践、推广。但回过头来看，似乎所有的教育体系都面临着一些相似的问题：课程缺失、师资短缺、招生制度不合理、考试失真等等。这些问题，使得教育成为了一个千疮百孔的生态系统，给广大的从事教育的人们都带来了深刻的思考。
因此，千疮百孔是一个极具代表性的词语，往往用来形容某个存在问题的事物本身。在教育领域，千疮百孔的教育体系不仅影响着学生的成长和未来，也更直接地影响着整个社会的发展和进步。可以说，当代教育是千疮百孔的。
为了使更多人了解、深入思考教育领域存在的问题，有必要进行通俗的阐述和深入的分析，来弄清当代教育的本质和出路。
正文
1. 教育出身：教育的根源之一
教育，不仅是一个个体内在成长的必需品，更是整个社会体系稳健发展的两条腿之一。如果说经济体系是一个社会的外在活力，那么教育体系则是为经济体系输送塑造人才。中国有句古话，称“天下之大，无不教化…”，这恰恰说明了教育的根本意义。
当前，不仅中国，全球都在重视教育，把教育放在了国家发展的战略高度。经过一段艰巨的探索发展，中国已经在教育领域形成了自己的相对独特的教育模式。然而，基于全球化背景下的发展，当代教育的发展是不可避免的，更是需要提高的。这就需要我们清醒认识当前教育领域存在的问题和挑战。
2. 必需品与痛点：当代教育的背景
当代教育的必需品是什么呢？可以答案不是必修课程，因为与课程相关的只是教育中来自于知识、技能等的物质符号。真正重要的是能力及综合素质，即学习能力、社交能力、判断能力、思考能力等等。这也是当代教育追求的强调“竞争力”的根源所在。
当代教育面临的痛点，不同于现代物质文明的高度追求，而更多的是与人类本心的联结有关，即底层思维的制约和阻碍。无论是老师，还是学生，他们不应该只是片面的工具，更应该是一种内在能量的来源和生命自由的展示。因此，当代教育亟需切割课程至各种必备的技能和思维能力，以更贴近学生的实际需求，更加强调人的本质。
3. 创新、超越：现代教育对比传统教育
现代教育与传统教育的区别主要在于追求的目标。传统教育在为国立人时，更注重的是灌输知识，以及对学者的指令和大体规定。而现代教育，从实践上来看，更注重的是思维能力的开发、关注社交人际、注重团队合作，更加关注能否融入到社会中去，能否对所学知识进行巧妙运用。因此，在教育中，传统教育只是知识体系的积累，而现代教育实际上是在以学生的实际能力和综合素质为标准。
需要注意的是，在现代教育中，虽然改变了传统教育的纯理论领域，但学校、老师受到的主导思想依然更多的是传统教育的体系，需不断探索和改革，才能真正做到创新与超越。
4. 学生、老师：教育领域共同的发展目标
关注学生和老师不同，但他们在教育领域的共同目标是一致的。学生在教育体系的内部，不仅是知识、技能等各个领域的消费者，更是教育评论员和理论专家。同样的，对于老师来说，他们不仅是承担教育任务的具体执行者，更是教育知识和体系的积累和传承者。
面对现代教育的种种种种种种问题和挑战，教育同仁们需要清醒地认识到，一个全面、健康、韧性强的教育体系的支撑，是要在学生和教师智慧的互动和提升中实现的。
总结
当前，有关教育的思考和探索的方向更明确了。在经济效益、技术创新、人才培养和社会和谐等综合性的追求下，教育的维度和模式都发生了很大的变化，成为现代社会中其中一个重要因素。当然，当代教育仍然存在许多痛点和挑战，需要广大教育工作者和社会各界持之以恒的探索和改进。
千疮百孔，让每个人更加深刻的认识到当代教育领域中仍然存在着许多问题，需要我们不断前进。换言之，它恰如一盏明灯，在黑暗中指引前行的道路。让我们相信，随着自己的努力和真诚关注，整个教育体系一定能够事无巨细地实现优化和提升。
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