成语是中华文化的一颗璀璨明珠，丰富而深奥，这是可以被我们遗传的人类宝藏。而在今天的语文教育中，成语作为重要内容必须要被教授给我们的下一代。成语教学能够从根本上提高学生语文能力，让学生更好地理解和运用语言。
中小学生的阅读理解能力和语言表达能力都需要成语教学的帮助。阅读理解需要对文章内容进行理解和剖析，而成语作为语文中的精华，可以丰富文章表达该有的内涵，让阅读更有深度。同时，成语来源于各个类别文化，有许多寓意深刻的典故，培养学生阅读生活和历史故事的能力，从而提高他们对文化传承的认识。在使学生能在阅读中积累一手知识的同时，成语还能培养学生语言的表达能力，让他们的语言更准确，更生动，极大程度地提高写作能力。
成语教学应该从小学的课程选择开始，充分融入到各个年级的语文课程中。在小学阶段，构建丰富的成语网络，能够让孩子们在学习中建立成语概念，建立兴趣，从而不断扩大知识面。同时，老师也应该注重引导学生积极运用成语，鼓励他们在写作和口语表达中多加运用。中学的学生可以通过接触文化课和成语教学手册等各种成语来源，继续加强自己的成语知识与能力。
当然，成语教学也应该在实际运用中不断塑造，因为唯有这样，学生才能得出正确的理解。教师可编写一些相关的测试题目来检验学生的运用能力，或者使用成语拔河游戏等手段，让学生在游戏过程中加强了解成语的能力神经。
在教育中，成语教育不仅是丰富了认知的手段，更是培养了学生中华文化继承的意识。我们应该为孩子们设定更长远的教育目标，从学生智力、个性和情感发展多方面进行支持和引导。最终，成语教学不仅能够提高学生成绩，而且是充分体现文化内涵、塑造人文精神的最好途径之一。
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