朝三暮四，是一个被反复提到的成语。它的寓意是说一个人不该固执地坚持自己原先的想法，而应该能够积极地适应环境的变化。
这个词汇对于教育界而言既有启示，又教给了我们许多关于如何对待孩子成长的经验。
首先，我们需要了解孩子的发展和需求。一个孩子在不同的发展阶段有不同的特点和需求，孩子的情感、认知、行为等方面都在发生变化。这与成年人不同，成年人的发展不会像孩子那样有明显的特征划分。因此，只有了解孩子当前的特点，才能更好地适应孩子变化的需求。
其次，我们需要为孩子制定“基准线”。如果我们没有对孩子的成长进行任何的规划，那么我们很难衡量我们的教育是否成功。了解孩子教育的基准线可以帮助我们确切地了解孩子在某个成长阶段的需求和期望，更准确地制定出适合孩子的教育方式。
第三，我们需要随时调整教育方式。在孩子成长的过程中，我们可能会发现孩子出现了一些变化，而我们在之前所制定的教育计划可能有些过时了。在这些情况下，我们需要及时调整教育方式，才能更好地适应孩子的需求。
再次，“朝三暮四”中的积极适应应该成为我们教育的核心理念。孩子的成长是一个复杂的过程，我们不能够仅仅因为孩子表现的不一致就轻易地改变我们的教育方式。相反，我们应该了解孩子的过程，并逐步地调整我们的教育，以适应孩子的成长。
最后，我们要从孩子的角度思考问题。作为一名家长或教育者，我们需要站在孩子的立场上考虑问题。我们需要理解孩子的感受、需求，才能更好地帮助孩子成长。
总之，“朝三暮四”教给我们的是一种积极、适应的态度，这种态度应该贯穿在教育的全过程中。我们应该始终关注孩子的成长，了解他们的需求，并适时调整我们的教育方式，以帮助孩子更好地成长。
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