汗马功劳四个字，最初出现在《左传》中，形容周武王所率领的人民摆脱了暴君纣王的统治，历尽千辛万苦才迎来光明的未来。汗马，指流汗、马奔跑，代表卓越的辛勤劳动和奋发向前的决心。功劳，则是指具有价值的成就。将两者结合，汗马功劳便代表了一个人拼搏奋斗、为社会作出了可贵贡献的精神，是国家、民族、企业和社会不断前行的基石。
在当今社会，汗马功劳更被视作一种优良品质和精神，伴随着人们的成长和发展，不断修炼、不断践行，便自然能构成一个优秀的品质特质与高素质人才。那么如何将汗马功劳的精神融入教育中，成为一个更好的自我？
第一步，在学校教育中弘扬汗马精神，重视劳动教育。现今的高校越来越看中学生的文化素养、学术成果和实践经验，而忽视了工作技能和劳动体验，长此以往，社会的劳动者队伍就会出现就业不高质、价值观混淆和人才流失等问题。事实上，劳动教育是要求人们体验求知、备战就业的本质性教育。通过劳动，学生可以得到身心的锻炼和丰富的生活经验，更不容易迷失在虚无的网络空间。
第二步，注重加强社会实践教育，建立跨学科的课程体系。与劳动教育同样重要的是社会实践教育。社会实践不仅可以让学生在技能与知识方面得到升华，还可以帮助学生适应社会生活和社会人文环境。跨学科课程体系，可以以关注人文保护与发展为目标，从严格意义上要求学生深入对生态、文化有着更加深入的认识，只有这样，才能为人生的长期发展打下无可替代的基石。
第三步，在全国范围内普及高端人才培养，开拓人才的多元化渠道。多元化人才的培养，有助于提高各级人才的适应性，优化政策和体制，提高国家的支撑能力与综合竞争力。然而，现今的人才培养模式只重视学历证书，这样的人才往往只具备狭义的知识背景，但缺乏综合素养与微观网络技能。这个问题只有通过高端人才的培养与探索，才能为未来的人才培养和发展意义上带来一个壮美的蓝图。
第四步，深入实践，《关于促进掌握实践 总观取向》中指出，教育的设计始终是为学生的成长和成才服务，而与教育区别的在于，教育能够提供有效的方式和机制来促进个体成长，不同于教育的是实践不是从教育主题角度，而是从学习主题的角度进行形式。因此，实践是让学生充分认识到自我及环境发展变革的机会。
汗马功劳，是凝聚蓬勃青春活力的一代后代们，具备独立、敬业及荣誉Spirit的体现，是有生命力的新时代所需要的人才。一个有汗马功劳的人，面对任何困难都能克服、面对任何挑战都能胜利；一个有汗马功劳的团队，心中充满了共同理念，步调一致，以不懈的努力打造出既有技术含量又能够满足农民生产需要的新型农机设备。相信在社会的每一个角落，都有这样炽烈的红尘之心和活力气质。大众教育、劳动学习、深耕实践……这些在您的书本中、其它主学科课渠道中都找不到的单词，将在干着落地上也闪耀光芒。这样的积极创建，能为我们带来更加宽广自由的空间，更加平和美好的现实深度。
本文来自网络转载，仅供学习参考！不代表趣观号立场，本站不拥有所有权，不承担相关法律责任。如发现本站有抄袭侵权/违规的内容，请发送邮件至alexguanghui@outlook.com进行反馈，一经查实，本站将立刻删除。
