为什么别人都能赚到钱？
为什么别人都能轻轻松松赚到钱？
为什么别人都能轻轻松松动动指尖赚钱？
几乎所有的行业都会遵循二八定律，在电子商务的世界也不例外，2017年中国社交零售用户规模达2.23亿人，2020年用户规模预计增至5.73亿人。想要成为这庞大人群中的20%其实并不难，只要选对学校与专业，就有机会成为电商时代不可多得的人才。
那么，什么样的学校的电子商务专业有这样的能耐？往下看↓↓↓
2019年全国职业院校技能大赛电子商务技能赛项团体一等奖
他们是来自成都市蜀兴职业中学（下称蜀兴职中）的莘莘学子，有图有真相：
蜀兴职中学子在电子商务领域中获奖无数：
2014年6月 全国职业院校技能大赛中职组电子商务技术赛项团体二等奖；
2015年7月 全国职业院校信息技术大赛在线营销与服务赛项个人一、二等奖；
2015年4月 第五届全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛四川省复赛暨成都市电子商务设计与应用大赛，四川省“优胜奖”、成都市“三等奖”；
2015年12月，成都市首届中高职学生“最强社团”大赛，荣获大赛二等奖，社团课程建设奖，优秀组织奖等奖项；
2016年12月 四川省首届中职学校技能大赛电子商务运营赛项团体一等奖；
2017年5月 全国职业院校技能大赛中职组电子商务运营赛项团体三等奖；
2017年11月 成都市中职学校电子商务专业技能大赛学生团队一、二等奖；
2018年1月 四川省第二届中职学校技能大赛电子商务运营赛项团体一等奖；
2018年10月 成都市中职学校电子商务专业技能大赛学生团队二等奖；
2018年11月 成都市中职学校电子商务专业技能大赛教师团队一等奖；
2019年6月 全国职业院校技能大赛中职组电子商务技能赛项团体一等奖；
高校联办，企业撑腰
一脚踏进蜀兴职中，另一只脚就已经踏进了国家（示范）骨干高职院校——成都职业技术学院，（蜀兴职中的五年一贯制联办高校）。五年一贯制又称“初中起点大专教育”，招收参加中考的初中毕业生，达到录取成绩后，直接进入高等职业学校学习，进行一贯制的培养。学业期满颁发国家教育部统一印制的《普通高等学校毕业证书》，此学历为国家承认的全日制大学专科学历。
成都职业技术学院
是成都市人民政府举办的全日制普通高等学校，是教育部高职高专人才培养工作水平评估优秀级院校、国家（示范）骨干高职院校、全国深化创新创业教育改革示范校和四川省示范性高职院校。学院以培养现代服务业高端技术技能型人才为主，开设财经商贸、电子信息、土木建筑、旅游酒店、医药卫生等9大类38个专业，在校学生逾万名。
除了与高校联办外，蜀兴职中还与众多企业达成了合作，其中有马云投资5000万主营计算机软硬件的销售，计算机专业领域内的技术开发、技术咨询、技术服务、技术转让，设计、制作各类广告,增值电信业务、货物进出口及技术进出口业务的上海商派网络科技有限公司；也有挂牌“新三板”，成为电商教育服务企业“第一股”的北京博导前程信息技术股份有限公司；甚至还有将跨境电商体验店开进校园的成都帮麦电子商务有限公司。
强大的教师团队
蜀兴职中的电子专业有一支专兼结合、中高职衔接一体化的教师团队。该校专业教师获得国家级说课大赛一等奖2名、省级优质课赛课一等奖1名、市级课程设计二等奖1名，市级教学设计、课程设计三等奖共3名、区级课程规划团体一等奖1次、区级赛课一等奖1名、二等奖3名、市区级公开课、示范课4节；专题讲座10余次。市级双师型持证教师2人、电商商务师资格证持证4人、网店运营专才持证1人、理财规划师持证1人、Adobe中国认证设计师持证1人、平面设计师持证1人、门店运营经理资格证书持证1人。企业兼职专业教师，高校兼职指导教师数名。
教师团队带领学生参加2018年四川省职业学校学生“电子商务技术”技能大赛
成都蜀兴职中教学分管副校长陈华
问：特色专业的“特色”体现在哪些方面？
陈华：我学校特色专业的是以“互联网+电子商务”为基础的专业群，相对于单一的电子商务专业，“互联网+电子商务”的集群专业建设更能凸显时代的特点以及行业的特色。专业集群的建设离不开深度的校企融合、专业融合和课程融合，相对于其他专业这样的集群显然极富特色。
问：对该专业的未来发展您是如何看待的？
陈华：在“互联网+”的背景下，专业建设要以互联网的思维为基础，每出现一个全新的概念，我们就会将其从行业、企业引入校园。我校电子商务专业将会整合学校所有的专业，打造对应行业的专业，设立对应岗位的课程，充分将市场对人才的需求与学校培养学生的方向进行匹配。
问：您认为特色专业建设更好地为地方经济服务，需要作出哪些举措？特色专业建设是如何应对产业转型升级需要的？
陈华：专业设置必须与区域经济的发展有联系，专业设置的目的是为区域的企业、行业输送其需要的人才。现在大多数人提倡把职业院校移至工业园区，将专业设置在工业园区的产业链上。我们也在按照这样的思路前进，将人才的培养模式与产业的转型升级匹配起来。
问：特色专业是如何将教学质量与升学路劲并举的？
陈华：这是不矛盾的，产业的升级换代使得企业对人才规格的要求也在不断提高。职业教育其实也是学历教育，学校按照升学考纲的标准把核心技能课开足、开够，这样学生无论是升学还是就业都不会有问题。
成都蜀兴职中特色专业骨干教师 吴娟
问：教学改革上的新做法和成果？
吴娟：专业整合、专业融合、校企合作、引进真实项目、以赛促教。探索小微校企合作共建人才培养模式，孕育小微创业者。2011年至2013年 成华区区级规划课题《以创业为导向的中职电子商务实训体系建设的实践研究》成功结题；2015年9月 成华区区级小专题研究《结合O2O模式店铺经营探索学生专业实践模式的研究》成功结题；2018年12月 成华区区级小专题研究《新零售背景下，提高学生商品描述能力的策略研究》成果获区级三等奖。2019年5月，市级职教专项课题“以电子商务专业为核心的中职专业集群建设研究”成功开题。
问：电商商务专业的双师型教师是如何提升自己专业技能的？您认为作为一名合格的专业教师，应该具备哪些核心能力？
吴娟：由于电商专业是具有多学科交叉综合性特点，既涉及到管理学、营销学、消费心理学、计算机科学的概念，又涉及各大平台的技术操作，是一个综合性很强的专业。要求教师既有电商实际平台操作实践能力，又要有营销策划能力；要求教师既有理论基础又能解决实际中存在的问题，既要有电商平台实际操作技能、同时也需要实战精神、创新精神、研究精神。
优秀学子李尚军
成都蜀兴职中2019年国赛一等奖获得者
问：为何选择该专业就读？
李尚军：初中的时候计算机方面在班里还是比较突出的，电子商务又比较新颖潮流，就想认真学一学这个专业。
问：在学习的过程中有哪些收获？
李尚军：对电商有了更深入的认识，了解到了电子商务的四大类——美工、运营、文案、客服。在运营方面我收获很大，了解到了钻石展位、淘宝直通车等运营渠道，以及SEO标题优化。接触学习了这些后，我认为自己在同龄人当中已经有一定的优势了。
问：未来的规划是怎样的？
李尚军：首先想要读大学升本科继续学习电子商务这方面的专业，出来后找一个平台好好工作，有条件的情况下也会选择自己创业。
问：对即将入学的学弟学妹有什么想说的？
李尚军：我刚学习这个专业的时候感觉很吃力，正巧当时在选拔市赛我就报名了。为此我非常认真的学习，被选上后慢慢有了信心。这些比赛彻底改变了我，我希望学弟学妹也能够多参加比赛，展示自己的技能，收获信心和美好的未来。
在采访了多名职业学校优秀学生后，小编发现了他们的一处共同点：他们都经历过中考的失利，迷茫过、焦虑过，也自我否定过。但职业学校并不是职校生学习路径的终点，优秀的职校学生可以通过多种渠道例如技能大赛、单招考试等方式进入大学校园继续深造，甚至抓住机会升本、读研也不无可能。职教20条中明确表示要提高技术技能人才的待遇水平，积极推动职业院校毕业生在落户、就业、参加机关事业单位招聘、职称评审、职级晋升等方面要与普通高校毕业生享受相同待遇。一系列在提高职教地位的改革措施说明了一个事实：中考只是一个阶段性成绩，学生切勿因为中考失利而自暴自弃，在职业学校中只要努力学习同样能收获美好的未来。
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